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  在职研究生社会实践的内涵及价值

 

  自20世纪80年代以来,以广大学生为活动主体的社会实践在我国得到了广泛开展,社会实践已成为我国各级教育的重要组成部分。北京师范大学在职研究生网老师社会实践是学校贯彻国家教育方针的具体表现,是把校园内的课堂教育与校园外的社会教育结合起来、把课堂中的理论学习和现实中的实践锻炼结合起来、培养创新人才的重要途径。通过社会实践,学生可以跨出校门,走出象牙塔,接触社会,深入了解国情和专业发展状况,把白己的所学应用到实践中,从而既可以锻炼毅力、培养品格、增强社会责任感和上进心,又可以不断提高和完善白己的实践技能和创新能力。

 

  (一)在职研究生社会实践的界定。

 

  高校组织的大学生社会实践,按学生的不同层次,有本科生的社会实践和在职研究生的社会实践之分。在职研究生社会实践是指培养单位对在校在职研究生组织开展的有计划、有目的,走出校门、深入社会的实践活动。其目的是让在职研究生能够深入实际,了解实情,认识社会和国情,在活动中发挥白己的聪明才智,解决实际问题,为国家和社会做贡献,并从中锻炼和提高白己的素质和能力。

 

  在职研究生社会实践形式多样,主要包括以下儿种:课程实施中引发的社会实践、在职研究生挂职锻炼、假期社会实践活动、导师的课题和项目引发的社会实践、在职研究生为做研究而白己组织的社会实践等。

 

  (二)在职研究生社会实践的意义。

 

  社会实践是培养在职研究生素质的重要途径,它不仅给在职研究生带来知识,更重要的是为在职研究生提供了施展才华的广阔舞台,成为新思想、新文化、新科技的源活水。

 

  首先,社会实践是在职研究生成才的重要途径。社会实践可以为研究生提供实践锻炼的机会,使理论与实践相结合,促进研究生知识、能力等素质的全面提高,使研究生得到充分锻炼,成为一个全面发展并且适应社会需要的人才。同时,社会实践活动形式多样,内容丰富,内涵深刻,且富有挑战性,有助于培养研究生的思想道德素质、科学精神、创新能力、意志力和团队精神;有助于加强研究生对白身的了解和认知,增强社会适应性。

 

  其次,社会实践有助于促进在职研究生思想政治教育的开展。思想政治教育工作关系到在职研究生的身心健康发展,是以塑造人的灵魂为核心的工程,需要学校、社会的合作,把学校教育和社会教育结合起来,才能收到成效。在职研究生社会实践正是这种结合的最好形式,可以让研究生深入社会,了解民情,正确认识国情,增强社会责任感,了解国家的方针、政策,激发热爱党和祖国的激情。

 

  再次,社会实践可促进在职研究生教育的发展。社会实践不仅把在职研究生跟社会联系起来,而且把高校跟用人单位、企业和社会联系起来。通过组织在职研究生开展参与社会实践,高校能够更清楚地了解企业和社会的需要,制订出更好的在职研究生培养方案,培养出能满足社会需要的研究生。因此,在职研究生社会实践不仅有利于研究生的就业,而且对在职研究生教育的改革和发展可起促进和推动作用。

 

  可见,在职研究生社会实践具有非常重要的意义和作用。

 

  (三)在职研究生社会实践实施过程中存在的主要问题。

 

  社会实践是一项有目的、有计划、有组织的系统活动,要求学校、社会、学生共同参与,密切配合。社会实践的质量,取决于活动的指导思想及具体实施手段。虽然高校不断组织在职研究生参与社会实践活动,但实际上往往只是韭过场”,违背了社会实践的真正意义,严重影响了社会实践的质量和效果。目前,在组织在职研究生参与社会实践过程中,还存在不少问题,主要表现在以下四个方面:

 

  一是不少高校还没有把在职研究生社会实践很好地纳入在职研究生培养体系中,习惯于套用本科阶段社会实践的经验和做法来组织在职研究生的社会实践活动。这一方面是由于对在职研究生社会实践的意义和实施路径缺乏认识,另一方面是错把对本科生的要求当作对在职研究生的要求,忽视在社会实践中发挥在职研究生的专业特长和科研能力,把社会实践仅仅停留在参观访问走过场的形式上,缺乏深入具体的实践活动。

 

  二是在职研究生社会实践的组织工作有欠缺。主要表现在:社会实践的宣传发动不深入,部分在职研究生对其意义认识不够,在职研究生参与面不广;部分高校的社会实践活动形式单一,导致活动形式缺乏吸引力;对在职研究生社会实践的开展情况和实际效果,缺乏有效的指导、管理和科学的评价考核机制。

 

  三是忽视了社会对在职研究生社会实践的期望。社会对在职研究生能力的信任远胜于一般的本科生,对在职研究生来白己的单位进行社会实践抱有更大的期望,希望在职研究生能确实为其带来有益的意见乃至成果。组织者对这种期望的忽视容易导致工作中不能充分调动在职研究生的聪明才智,给有关单位留下不良印象。

 

  四是在社会实践实施过程中缺乏培养在职研究生创新能力的有效手段。社会实践是培养学生创新精神和实践能力的有效形式。然而,目前的社会实践主要体现在培养学生的实践能力上,往往忽略对研究生创新能力的培养,或者缺乏培养创新能力的有效方法。而创新能力对就业后将担当各行各业骨干的在职研究生来说,非常重要。因此,在职研究生的社会实践要特别重视对在职研究生创新能力的培养。

 

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